🐻❄️ Giáo Án Dạy Thêm Tiếng Anh Lớp 5
Theo Sở GD&ĐT Hà Nội, việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên là một trong những nhiệm vụ mũi nhọn trong năm học 2022-2023. Theo số liệu, năm học 2021-2022 có 3.649 giáo viên bộ môn tiếng Anh được sở xếp lớp học IELTS. Ngoài ra khoảng 1.900 giáo viên bộ môn này
Từ năm học 2022-2023, học sinh lớp 3 ở bậc tiểu học sẽ bắt buộc học môn Tiếng Anh, Tin học. Tuy nhiên, có nơi, toàn trường chỉ có 1 giáo viên phụ trách bộ môn, buộc phải dạy 30 tiết/tuần. Nhiều địa phương đang thiếu giáo viên Tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc và Mỹ thuật.
Học sinh tiểu học ở Đà Nẵng, Việt Nam. Giáo dục tiểu học (hay gọi tắt là cấp 1, tiếng Anh: primary education, elementary education) là giai đoạn thứ nhất của giáo dục bắt buộc. Nó theo sau giáo dục mầm non (nhà trẻ và mẫu giáo) và nắm trước giai đoạn giáo dục trung học.
- Đề biên soạn từ các thầy cô giáo nổi tiếng có kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm -Tài liệu được cập nhật theo chương trình mới của bộ GD bắt đầu từ năm học 2022-2023. Đảm bảo phù hợp với quá trình giảng dạy của giáo viên. Áp dụng cho cả ba bộ sách Cánh diều-Kết nối tri thức và chân trời sáng tạo.
Bà Mai Thị Hữu, Giám đốc Đề án Ngoại ngữ Quốc gia, cũng khẳng định, Đề án chỉ viết SGK từ lớp 3 đến lớp 12. Theo chương trình giáo dục 2018, lớp 1, lớp 2, tiếng Anh là môn tự chọn. Đến nay, ngoài lớp 1, lớp 2, Bộ GD&ĐT đã thực hiện đổi SGK đến các lớp 3, 6, 7
Tiếng Anh có bảy lớp từ chính: động từ, danh từ, tính từ, trạng từ, hạn định từ (tức mạo từ), giới từ, và liên từ. Có thể tách đại từ khỏi danh từ, và thêm vào thán từ. Tiếng Anh có một tập hợp trợ động từ phong phú, như have (nghĩa đen 'có') và do ('làm
Môn Tin học và tiếng Anh là môn học bắt buộc từ lớp 3 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018. Tuy nhiên, đến thời điểm này nhiều địa phương vẫn thiếu đội ngũ giáo viên giảng dạy 2 bộ môn trên kể cả TP.HCM. Nhiều trường học trên địa bàn không tuyển được giáo
Giống như học sinh, các giáo viên cần đăng ký tài khoản Trạng Nguyên Tiếng Việt để có thể tham gia vào môi trường học tập của học sinh, tham khảo các bài dạy, tạo mã thi, tạo lớp cũng như các bài thi tranh tài tiếng Việt dành cho học sinh lớp 1 - lớp 5.
Giáo án tiếng việt lớp 5 cả năm file word hay, Giáo án Tiếng Việt lớp 5 trọn bộ, Giáo án lớp 5 trọn bộ mới nhất violet, Giáo an lớp 5 trọn bộ mới nhất Violet, Giáo an Tiếng Việt lớp 5 học kì 2, Giáo an môn Tiếng Việt lớp 5 theo chương trình mới, Giáo án lớp 5 môn Đạo đức, Giáo án lớp 5 soạn theo định
xGsa1. Giáo án điện tử lớp 5 cả năm họcGiáo án trọn bộ Lớp 5 là các mẫu giáo án theo CV 2345 và giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh được VnDoc sưu tầm, tổng hợp là tài liệu tham khảo hữu ích hỗ trợ các thầy cô trước khi bước vào một năm học mới. Giáo án lớp 5 trọn bộ cả năm này bao gồm nhiều giáo của các môn học khác nhau trong chương trình giảng dạy lớp 5 như giáo án môn Toán, môn Tiếng Việt, Tiếng Anh,... với nội dung được biên soạn kỹ lưỡng cùng cách trình bày khoa Giáo án lớp 5 theo CV 2345Giáo án lớp 5 theo CV 2345 là mẫu giáo án mới nhất cho 4 hoạt động theo chương trình phát triển năng lục của học sinh. Các mẫu giáo án được biên soạn theo từng tuần. Mỗi tuần là các bài học tương ứng với các môn Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Khoa học, Lịch sử, Địa lí,...Trước khi soạn giáo án, các thầy cô tham khảo Lịch báo giảng cho 35 tuần học Lịch báo giảng lớp 5 theo từng tuần năm 2021 - 2022Để tải giáo án theo CV 2345, các bạn kéo xuống dưới bài viết để tải về trọn bộ 35 tuầnTập đọcTHƯ GỬI CÁC HỌC SINHI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Hiểu các từ ngữ trong Hiểu ND bức thư Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm…công học tập của các em trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.- Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng Học sinh đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin Yêu quý Bác Năng lực+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm Phẩm chất Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốtII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Đồ dùng dạy học- GV + Tranh minh hoạ SGK+ Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc- Học sinh Sách giáo khoa, vở viết...2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động GVHoạt động HS1. Hoạt động mở đầu 5 phút- Cho HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng"- Giới thiệu bài - Ghi bảng- HS hát- HS ghi vở2. Hoạt động luyện đọc 12phút* Mục tiêu - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, Hiểu nghĩa các từ ngữ Đọc đúng các từ khó trong bài * Cách tiến hành- Gọi HS đọc toàn bài- Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm luyện đọc các từ khó và tìm hiểu nghĩa của các từ chú giải sau đó báo cáo với giáo GV nhận xét, đánh giá- 1 HS đọc toàn bài- GV đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, vừa đủ nghe thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi 1HS đọc toàn HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 + luyện đọc từ khó, câu khó trong nhóm- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + giải nghĩa từ khó SGK trong nhóm- HS nghe- HS đọc- HS nghe3. Hoạt động tìm hiểu bài 10 phút* Mục tiêu- Hiểu ND bức thư Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.* Cách tiến hànhHĐ nhóm 4- GV giao nhiệm vụ Đọc nội dung bài rồi trả lời các câu hỏi trong SGK sau đó báo cáo, chia sẻ trước lớp+ Ngày khai trường tháng 8 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày Khai trường khác?+ Nêu ý 1 ?+ Sau CM-8 nhiệm vụ của toàn dân là gì?+ HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?+Nêu ý 2+ Nêu ý chính của bài ?- GVKL Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu HS nghe và thực hiện nhiệm vụ- Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước VN dân chủ cộng hòa sau 80 năm bị TDP đô hộ. Từ đây các em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn VN- Nét khác biệt của ngày khai giảng tháng 9- 1945 với các ngày khai giảng trước lại cơ đồ mà Tổ tiên đã để lại làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu…-Siêng năng học tập, ngoan ngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn lên XD đất Nhiệm vụ của toàn dân tộc trong công cuộc kiến thiết đất nước- HS nêu*Luyện đọc diễn cảm8 phút* Mục tiêu Đọc diễn cảm bài văn- Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm…công học tập của các em trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK.* Cách tiến hành- Gọi HS đọc toàn bài và nêu giọng đọc của Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm- Luyện đọc theo cặp- Thi đọc diễn cảm- Cho HS luyện học thuộc lòng- Thi học thuộc lòng- 1 HS đọc toàn bài nêu giọng đọc của HS luyện đọc diễn cảm đoạn Sau 80 năm giời...rất nhiều- HS luyện đọc nhóm HS thi đọc diễn HS luyện đọc thuộc lòng- HS thi đọc thuộc Hoạt động vận dụng 4phút- Em biết gì về cuộc đời và sự nhiệp của Bác Hồ ?-HS nêu- Sưu tầm các bài hát, bài thơ ca ngợi Bác HS nghe và thực hiệnĐạo đứcEM LÀ HỌC SINH LỚP 5 TIẾT 1I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Sau bài học này, HS biết- Học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học Vận dụng kiến thức giải quyết các tình huống có liên Có ý thức học tấp, rèn Vui và tự hào khi là HS lớp Năng lực+ Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề,...- Phẩm chất Vui, tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.*KNS+ Kĩ năng tự nhận thức tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5+ Kĩ năng xác định vị trí xác định được giá trị của học sinh lớp 5.+ Kĩ năng ra quyết định biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là học sinh lớp 5II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Đồ dùng- GV Giấy trắng, bút màu- HS VBT, vở viết,...2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động nãoIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động GVHoạt động HS1. Hoạt động mở đầu5phút- Cho HS hát bài Em yêu trường em Nhạc và lời Hoàng Vân- Giới thiệu bài - Ghi bảng- HS hát- HS ghi vở2. Hoạt động hình thành kiến thức mới26 phút* Mục tiêu HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.* Cách tiến hành* Hoạt động 1 Quan sát tranh và thảo luận- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau + Tranh vẽ gì?+ HS lớp 5 có khác gì so với HS các khối khác?+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?- GVKL Năm nay các em đã lên lớp 5. Lớp lớn nhất trường Vì vậy HS lớp 5 cần gương mẫu về mọi mặt để các em HS các khối khác học tập.* Hoạt động 2 Làm bài tập trong SGK- GV nêu yêu cầu bài tập- GV nhận xét kết luận* Hoạt động 3 Tự liên hệ bài tập 2- GV nêu yêu cầu tự liên hệ- Yêu cầu HS trả lời- GV nhận xét và kết luận các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.* Hoạt động 5 Trò chơi phóng viên- Yêu cầu HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. VD+ Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì?+ Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5?+ Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong trương trình "Rèn luyện đội viên"?+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình xứng đáng là HS lớp 5?+ Hãy nêu những điểm mà bạn cần cố gắng hơn để xững đáng là HS lớp 5+ Bạn hãy hát hoặc đọc thơ về chủ đề trường em?- GV nhận xét kết luận- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK- HS quan sát và thảo luận- Tranh vẽ HS lớp 5 đón các em HS lớp 1 trong ngày khai Các bạn HS lớp 5 đang chuẩn bị Bạn HS lớp 5 học bài rất chăm được bố HS lớp 5 là lớp lớn nhất HS lớp 5 phải gương mẫu về mọi mặt để các em HS khối khác học HS nêu yêu cầu bài HS suy nghĩ thảo luận bài tập theo nhóm Vài nhóm trình bày trước lớp- Nhiệm vụ của HS là Các điểm a, b, c, d, e mà HS lớp 5 cần phải thực HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp HS thảo luận nhóm đôi- HS tự liên hệ trước HS thảo luận và đóng vai phóng xét- HS nghe- Học sinh động luyện tập, thực hành2 phút- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này+ Mục tiêu phấn đấu.+ Những thuận lợi đã có.+ những khó khăn có thể gặp.+ Biện pháp khắc phục khó khăn.+ Những người có thể hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó HS nghe và thực hiện4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 2 phút- Về sưu tầm các bài thơ bài hát nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề Trường Vẽ tranh về chủ đề trường HS nghe và thực hiệnTập đọcNGHÌN NĂM VĂN HIẾNI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Hiểu nội dung VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống Thể hiện lòng tự hào về truyền thống hiếu học của Việt Năng lực+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm Phẩm chất Tự hào là con dân nước Việt Nam, một nước có nền văn hiến lâu đời. Một đất nước hiếu ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Đồ dùng- Giáo viên Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn bảng thống Học sinh Sách giáo khoa2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động GVHoạt động HS1. Hoạt động mở đầu5 phút- Cho HS tổ chức thi đọc bài Quang cảnh ngày mùa và GV nhận xét- Giới thiệu bài - ghi bảng- HS tổ chức thi đọc- HS nghe- HS ghi vở2. Hoạt động hình thành kiến thức Luyện đọc 12phút* Mục tiêu - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, Hiểu nghĩa các từ ngữ Đọc đúng các từ khó trong bài* Cách tiến hành- Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm lần Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm lần Đọc theo cặp- HS đọc toàn bài- GV đọc mẫu cả bài giọng thể hiện tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống 1 HS M3,4 đọc bài, chia đoạn có thể chia làm 3 đoạn đoạn đầu, đoạn bảng thống kê, đoạn HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết hợp sửa đọc đúng Hà Nội, lấy, muỗm, lâu đời... - HS nối tiếp đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó SGK- HS luyện đọc theo cặp- 1 HS đọc toàn Hoạt động tìm hiểu bài 10 phút* Mục tiêu Giúp HS các từ ngữ trong bài và ND bài VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.* Cách tiến hành- Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đọc đoạn 1, TLCH+ Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?+ Nêu ý chính đoạn 1- Giao nhiệm vụ cho HS đọc lướt bảng thống kê theo nhóm, trả lời câu hỏi+ Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?+ Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa VN?- Nêu ý chính đoạn 2- Nêu ý chính của HS thực hiện yêu cầu. Nhóm trưởng điều khiển.+ Từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến VN có truyền thống khoa cử lâu đời- Nhóm trưởng điều khiển.+ Triều đại Lê 104 khoa+ Triều đại Lê 1780 tiến sĩ.+ VN là một đất nước có nền văn hiến lâu đời+ Chứng tích về một nền văn hiến lâu đời ở VN- HS nêu ý chính của bài VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu Luyện đọc diễn cảm8 phút* Mục tiêu Giúp HS đọc diễn cảm đoạn có bảng thống kê.* Cách tiến hành- GV gọi HS đọc toàn bài- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm trong nhóm- Đọc theo cặp- Thi đọc- 1HS đọc toàn bài phát hiện giọng đọc của HS nối tiếp đọc đoạn phát hiện giọng đọc HS luyện đọc diễn cảm đoạn có bảng thống kê, chú ý ngắt nghỉ giữa các cụm từ Triều đại/ Lý / Số khoa thi /6/ Số tiến sĩ/ 11 / Số trạng nguyên / 0...- HS luyện đọc nhóm đôi- HS thi đọc diễn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 3 phút- Liên hệ thực tế Để noi gương cha ông các em cần phải làm gì ?- HS trả lời- Nếu em được đi thăm Văn Miếu - Quốc Tử Giám, em thích nhất được thăm khu nào trong di tích này ? Vì sao ?- HS trả lờiĐạo đứcSỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ Tiết 1I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp Giải thích được vì sao phải sử dụng tiền hợp Nêu được cách sử dụng tiền hợp hiện được sử dụng tiền hợp Góp ý với bạn bè để sử dụng tiền hợp ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV Một số tình huống lien quan đến việc sử dụng tiền, phiếu lập kế hoạch chi tiêu, phiếu đánh HS Sưu tầm những câu chuyện về sử dụng tiền hợp lí hoặc chưa hợp CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động của giáo viênHoạt động của học động mở đầu-GV yêu cầu HS hát và vận động theo nhạc bài Con heo đấtH Bài hát nói về điều gì?H Bài hát này muốn nói với em điều gì?- Giáo viên giới thiệu Khám pháHoạt động 1 Tìm hiểu biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.*Mục tiêu HS nhận biết được biểu hiện cụ thể của việc sử dụng tiền hợp lí.*Cách tiến hành- GV đưa tình huống An và Bình đều được mẹ cho đồng để ăn sáng mỗi ngày. An chỉ mua đồ ăn sáng hết đồng, còn đồng góp lại mua sách giá đồng. Còn Bình thì nhịn ăn chỉ sau năm ngày đã mua được quyển sách GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo yêu cầu sauH Theo em bạn nào sử dụng tiền mẹ mẹ cho là hợp lí hơn? Vì sao?H Em hiểu thế nào là sử dụng tiền hợp lí?- Yêu cầu đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo GV cách sử dụng tiền hợp lí; vì sao phải sử dụng tiền hợp lí và rút ra ghi động 2 Tìm hiểu sự cần thiết của việc sử dụng tiền hợp đưa tình huống để HS thảo luận, phân tích để thấy được lợi ích của việc sử dụng tiền hợp lí.+ Cân đối cac khoản tiền.+ Tránh chi tiêu cho những việc không cần thiết.+ Định hướng được chi tiêu trong tương lai.+ Tiết kiệm được động 3 Tìm hiểu một số cách sử dụng tiền hợp lí.* Mục tiêu Giúp HS nhận biết được cách sử dụng tền hợp lí.* Cách tiến hành- Cho HS chia sẻ một số câu chuyện về sử dụng tiền hợp lí hoặc chưa hợp lí mà em đã sưu tầm Cho HS thảo luận chungH Nhân vật trong mỗi chuyện đã sử dụng tiền như thế nào?H Vì sao em cho rằng người đó đã sử dụng tiền hợp lí hoặc chưa hợp lí?H Em học tập được gì từ những nhân vật trong câu chuyện?- GV đưa một số hình ảnh video về việc sử dụng tiền hợp lí để chốt và lien hệ Em có được bố mẹ cho tiền tiêu vặt không? Nếu có em đã sử dụng tiền đó như thế nào?*GV nhận xét tiết học, dặn dòNếu bố mẹ cho em đồng thì em sẽ sử dụng tiền đó như thế nào cho hợp lí? Hãy lập kế hoạch sử dụng số tiền HS hát và vận động theo HS lắng nghe- HS thảo luận- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận HS chia sẻ các câu chuyện mà mình sưu tầm HS thảo luận trả HS quan sát lắng HS lắng nghe, về nhà thực Giáo án lớp 5 tập 1Các mẫu giáo án lớp 5 sau đây được biên soạn theo từng tuần. Trong tuần bao gồm bài soạn của từng môn học cho các thầy cô giáo tham khảo lên kế hoạch dạy học, chuẩn bị cho bài giảng trên lớp đạt kết quả cao. Mời các thầy cô tham khảo chi ý Để tải toàn bộ tài liệu, các thầy cô nhấn vào từng link của bài viết Tải về file Word hoặc file Zip nếu có giải nén là dùng án lớp 5 tuần 1Giáo án lớp 5 - Tuần 2Giáo án lớp 5 - Tuần 3Giáo án lớp 5 - Tuần 4Giáo án lớp 5 - Tuần 5Giáo án lớp 5 - Tuần 6Giáo án lớp 5 - Tuần 7Giáo án lớp 5 - Tuần 8Giáo án lớp 5 - Tuần 9Giáo án lớp 5 - Tuần 10Giáo án lớp 5 - Tuần 11Giáo án lớp 5 - Tuần 12Giáo án lớp 5 - Tuần 13Giáo án lớp 5 - Tuần 14Giáo án lớp 5 - Tuần 15Giáo án lớp 5 - Tuần 16Giáo án lớp 5 - Tuần 17Giáo án lớp 5 - Tuần 183. Giáo án lớp 5 tập 2Giáo án lớp 5 - Tuần 19Giáo án lớp 5 - Tuần 20Giáo án lớp 5 - Tuần 21Giáo án lớp 5 - Tuần 22Giáo án lớp 5 - Tuần 23Giáo án lớp 5 - Tuần 24Giáo án lớp 5 - Tuần 25Giáo án lớp 5 - Tuần 26Giáo án lớp 5 - Tuần 27Giáo án lớp 5 - Tuần 28Giáo án lớp 5 - Tuần 29Giáo án lớp 5 - Tuần 30Giáo án lớp 5 - Tuần 31Giáo án lớp 5 - Tuần 32Giáo án lớp 5 - Tuần 33Giáo án lớp 5 - Tuần 34Giáo án lớp 5 - Tuần 354. Giáo án lớp 5 trọn bộ từng mônGiáo án Tiếng Anh 5 trọn bộGiáo án Lịch sử lớp 5 trọn bộGiáo án Mỹ thuật lớp 5 trọn bộGiáo án Âm nhạc lớp 5 trọn bộGiáo án VNEN lớp 5 Trọn bộ 35 tuầnGiáo án Địa lý lớp 5 cả nămGiáo án Khoa học lớp 5 cả nămGiáo án Sinh hoạt lớp 5 Cả nămGiáo án Đạo đức lớp 5 cả nămGiáo án môn Kĩ thuật lớp 5 cả nămGiáo án Tin học lớp 5 cả nămGiáo án Tiết đọc thư viện lớp 5 cả nămGiáo án kỹ năng sống lớp 5 cả nămGiáo án Mĩ thuật Đan Mạch lớp 5 cả năm5. Giáo án điện tử lớp 5Giáo án điện tử lớp 5 môn Tiếng việt cả nămGiáo án điện tử lớp 5 môn Toán cả nămGiáo án điện tử lớp 5 môn Khoa học cả nămGiáo án điện tử lớp 5 môn Tin học cả nămGiáo án điện tử lớp 5 môn Đạo đức cả năm6. Mẫu giáo án môn Toán lớp 5TOÁN 5ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐI. Mục đích yêu cầuBiết đọc, viết phân số; Biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 dưới dạng phân số; Viết số tự nhiên dưới dạng phân kĩ năng đọc; Viết phân dục Tính cẩn thận, trình bày sạch đẹp, khoa Đồ dùngHình trong Các hoạt độngHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh1. Bài cũ Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập môn Toán của Bài mới Giới thiệu bài Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết Hệ thống kiến thức Hoạt động cả Củng cố hệ thống khái niệm về phân số, đọc viết phân số qua hình vẽ và ví dụ trang 3 Nhắc lại cách ghi phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0, viết số tự nhiên dưới dạng phân số qua ví dụ trang 4 Cho HS nhắc lại phần chú ý trang 3, 4 Luyện tậpTổ chức cho học sinh lần lượt làm các bài tập trang 4 Bài 1 Lần lượt cho HS đọc và nêu tử số của từng phân Bài 2, 3 Tổ chức cho HS viết vào bảng con ý đầu. Lưu ý HS cách trình bày. Các ý còn lại cho HS làm vở. Cho HS đổi vở chấm chấm, chữa bài nếu HS làm sai nhiều, hoặc chưa Củng cố dăn dòNhắc lại phần ghi chú trang 3, 4 dẫn HS về nhà làm các bài tập trong vở bài tập. Học thuộc phần ghi chú trong chuẩn bị theo yêu theo HS làm các ví dụ trong sgk theo hướng dẫn của GV. Rút ra phần ghi chú, nhắc lại ghi chú trong lần lượt làm các bài tập trong HS làm miệng bài HS làm vở và bảng con, đổi vở chữa HS làm HS nhắc lại ghi chú trong đây chỉ là một phần nội dung của bài viết Giáo án lớp 5 trọn bộ. Để có toàn bộ các bài giáo án môn toán lớp 5 học kì 1 + 2, VnDoc mời bạn tải miễn phí file tải về theo đường dẫn phía cuối bài. Ngoài ra, để theo dõi giáo án Toán 5 từng bài, VnDoc mời bạn tham khảo chuyên mục Giáo án môn Toán lớp 5 của chúng tôi Giáo án điện tử Toán 5 và Giáo án điện tử lớp khảo thêmLịch sử 5 bài 21 Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước taGiáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 5 cả nămKế hoạch dạy học lớp 5 năm 2022 - 2023 theo CV 2345Kế hoạch dạy học các môn Tiểu Học năm 2022 - 2023 theo Công văn 2345Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 1 Tập đọc - Quang cảnh làng mạc ngày mùaTập đọc lớp 5 Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án dạy thêm lớp 5", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 1 Sáng thứ 2 ngày8 tháng 9 năm 2008 Luyện Toán tiết 2,3 A ,Yêu cầu Củng cố kiến thức về phân số , rút gọn phân số , hỗn số B ,Lên lớp Học sinh tự làm bài rồi chữa bài Bài1 Viết các thương sau dưới dạng phân số . 3 4 2 5 1 2 8 3 7 5 Bài 2 Viết các phân số sau thành phân số thập phân Bài 3 So sánh các phân số sau A, và b, c, bài 4 Cho phân số có tổng tử số và mẫu số bằng phân số đó biết rằng phân sốđó có thể rút gọn bằng. Bài giải ; Coi tử số là 2 phần bằng nhau thì mẫu số là 3 phần như thế. Tử số là 125 2+3 2 = 50 Mẫu số là 125 – 50 = 75 Vậy phân số cần tìm là 50/ 75 ĐS 50 /75 Bài 5 Cho phân số .Tìm một số tự nhiên ,biết khi thêm số đó vào tử số giữ nguyên mẫu số thì được phân số mới bằng Bài giải Gọi số cần tìm là a .Theo bài ra ta có ; 13 +a=18 a =18 – 13 a=5 Vậy số cần tìm là 5 ĐS 5 Luyện Tiếng Việt 1 Yêu cầu Rèn chữ viết cho học sinh ,củng cố về từ trái nghĩa . Lên lớp 1,Chính tả Thư gửi các học sinh Từ đầu đến các cháu nghĩ sao ? -Giáo viên giới thiệu bài -GV đọc mẫu _GV đọc , Hs viết bài . -Gv chấm chữa bài . Bài tập1 điền vào chỗ trống c hoặc k để hòan chỉnh đoạn thơ sau Tên là ... ần ...ẩu nổi Khoẻ thì không ai bằng ..ó ..ái ..ổ ...ao tít Ngâm nước hơn vịt bầu ô tô và máy kéo ... ẩu ..oi như cái kẹo Nhấc bổng cả con tàu Chỉ ...ần một sợi râu Bài tập2 Điền vần thích hợp vào chỗ trống rồi rút tra kết luận k.. đáo ngấp ngh.. k ... diệu ngập ng... c.. cẩu g.. rút c.. giận gh .. nhớ *Âm cờ được viết bởi con chữ k khi đi với e, ê, i được viết bởi con chữ c khi đi với a, ă â, o, ô ,ơ ,u,ư *Âm ngờ được viết bởi con chữ ngh khi đi với e, ê, i được viết bởi con chữ ng khi đi với a, ă â, o, ô ,ơ ,u,ư BTVN Luyện viết đoạn 2 bài Thư gửi các học sinh Sáng thứ 4 ngày 10 tháng 9 năm 2008 Luyện Toán A ,Yêu cầu Củng cố kiến thức về phân số , rút gọn phân số , hỗn số B ,Lên lớp Học sinh tự làm bài rồi chữa bài Bài 1 Viết các phân số sau thành phân số thập phân Bài 2 So sánh các phân số sau HSG làm yheo cách phàn hơn . phần bù A, và b, c, bài 3 Cho phân số Tìm số tự nhiên biết rằng khi cộng số đó vào cả tử số và mẫu số thì được phân số bằng. Bài giải ; Hiệu tử số và mẫu số là 23 – 15 = 8 Khi ta cộng tử số và mẫu số với cùng một số thì hiêu không thay đổi . Khi đó Coi tử số là 2 phần bằng nhau thì mẫu số là 3 phần như thế. Tử số là 8 3-2 2 = 16 Số tự nhiên cần tìm là 16 – 15 = 1 ĐS 1 Bài 4 Cho phân số .Tìm một số tự nhiên ,biết khi thêm số đó vào tử số và bớt số đó ở mẫu số thì được phân số mới bằng Bài giải Tổng tử số và mẫu số là 13+29 = 42 khi thêm số đó vào tử số và bớt số đó ở mẫu số thì được phân số mới bằng và tổng không thay đổi . Khi đó Coi tử số là 3 phần bằng nhau thì mẫu số là 4 phần như thế. Tử số là 42 3 +4 x 3 = 18 Số tự nhiên cần tìm là 18 – 13 = 5 ĐS 5 Luyện tiếng Việt A ,Yêu cầu Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa B, Lên lớp HS làm bài rồi lần lượt chữa từng bài Bài 1 ;Tìm từ đồng nghĩa trong các câu sau a, Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ Đất anh hùng của thế kỷ hai mươi b, Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn c, Đây suối Lê -nin , kia núi Mác Hai tay xây dựng một sơn hà Tổ quốc ,giang sơn , đất nước ,sơn hà Bài 2 Hãy xếp các từ dưới đây thành nhóm từ đồng nghĩa chết, hy sinh , tàu ,hoả , toi mạng , qui tiên , xe lửa , rộng rãi , mênh mông Bài 3 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm ; bé bỏng , bé con , nhỏ nhắn a, Còn .... gì nữa mà nũng nịu . b , ....lại đây chú bảo . c, Thân hình ... d , Người ... nhưng rất khoẻ . ĐA a, bé bỏng c,nhỏ nhắn b, bé con d, nhỏ nhắn Tuần 2 Sáng thứ 2 ngày15 tháng 9 năm 2008 Luyện Toán tiết 1,2 A ,Yêu cầu Củng cố kiến thức về phân số , rút gọn phân số , hỗn số , các phếp tính về phân số B ,Lên lớp Học sinh tự làm bài rồi chữa bài Bài1 Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm 3cm = .. dm 12g = ... kg 12dm = ... m 1`02 hg = ... kg Bài 2 Tính Bài 3 so sánh phân số và và và Học sinh làm bài rồi chữa bài Bài 4 An cắt một đoạn dây được 18 cm . Hỏi đoạn dây dài bao nhiêu cm ? Giải Đoạn dây dài là 18 2 x 3 = 27 cm ĐS 27cm Bài 5 Một hình chữ nhật có chu vi 20 m 24cm .Chiều dài rộng bằng chiều dài . Tính diện tích hình chữ nhật đó. Bài giải Đổi 20m50cm =2050cm Nửa chu vi hình chữ nhật là 2050 2 = 1025 cm Ta có sơ đồ Chiều rộng 1025cm Chiều dài Chiều rộng hình chữ nhật là 1025 2 +3 x 2 = 410 cm Chiều dài hình chữ nhật là 1025 – 410 = 615 cm Diện tích hình chữ nhật là 410 x 615 =252150 cm2 Đáp số 252150 cm2 BT VN Đề 1 tuần 1 Luyện tiếng Việt A ,Yêu cầu Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa luyện viết cho HS. B, Lên lớp HS làm bài rồi lần lượt chữa từng bài Lên lớp 1,Chính tả Thư gửi các học sinh Đoạn 2 -Giáo viên giới thiệu bài -GV đọc mẫu _GV đọc , Hs viết bài . -Gv chấm chữa bài . Bài 1 ;Tìm từ đồng nghĩa trongvới từg in đậm các câu sau - Bóng tre trùm lên âu yếm làng quê tôi . Làng mạc . làng quê , làng xóm ... - Đứa bé rất chóng lớn , người tiều phu chăm nom như con đẻ của mình . Chăm sóc , săn sóc . chăm chút , chăm lo .... Bài 2 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm Cho biếu tặng , truy tặng , cấp ,phát ,dâng , hiến . A, Bác gửi ... các cháu nhiều cái hôn . tặng B, ..... chị Võ Thị Sáu danh hiệu anh hùng . truy tặng C, Ăn thì no , ...thì tiếc . cho D, Lúc bà ra về , mẹ lại .... một gói trà mạn ướp nhị sen thơm phưng phức . biếu E, Dức cha ngâm ngùi đưa tay ... phước . ban H, Nhà trường ... cho học sinh xuất sắc. cấp i. Ngày mai nhà trường ... bằng tốt nghiệp chho học sinh . phát k. Thi đua lập công ... Đảng . dâng l. Sau khi hoà bình , ông Đỗ Đình Thiện đã ... toàn bộ đồn điền này cho Nhà nước . hiến Bài 3 Thay từ in đậm trong đoạn văn dưới đây bằng từ đồng nghĩa khác để câu văn có hình ảnh hơn Hồ Tơ- nưng . Hồ Tơ- nưng ở phía bắc thị xã P lây –cu . Hồ rộng lắm , nước trong như lọc , hồ sáng đẹp dưới ánh nắng chói của những buổi trưa hè . Hàng trăm thứ cá sôi sinh nảy nở nở đây . Cá từng đàn , khi thì tự do bơi lội , khi thì lao nhanh như những con thoi . Chim chóc cũng đua nhau đến bên hồ làm tổ . Những con bói cá mỏ dài, lông nhiều màu sắc. Những con cuốc đen trũi , chen lách vào giữa những bụi bờ ... Lắm – mênh mông sáng đẹp - long lanh Chói – chói chang tự do – tung tăng Nhanh – vun vút nhiều màu sắc – sặc sỡ đưen trũi - đen trùi trũi chen lách – lên lỏi BTVN củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa. Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2008 Toán A ,Yêu cầu Củng cố kiến thức về phân số , các phép tính về phân số , hỗn số B ,Lên lớp Bài 1 Nối hai phân số bằng nhau Học sinh tự làm bài rồi chữa bài Bài 2 Tìm x x=7 x=1 Bài 3 Tính Học sinh làm bài rồi chữa bài. Bài 4 Nối hỗn số với phân số bằng nó * Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học . Luyện Tiếng Việt 1 Yêu cầu Rèn chữ viết cho học sinh . Lên lớp 1,Chính tả Việt Nam -Giáo viên giới thiệu bài -GV đọc mẫu - Nội dung của bài thơ ? Hs dựa vào nội dung bài tập đọc trả lời _GV đọc , Hs viết bài . -Gv chấm chữa bài . Bài tập1 Ghi tiếng và vần có trong đoạn thơ Này chiếc mầm tươi Uống no nước nhé Thêm một tuổi đời Lớn hơn cho klhoẻ Tiếng Vần này ay cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Tuần 3 Sáng thứ 2 ngày 22 tháng 9 năm 2008 Luyện Toán tiết A ,Yêu cầu Củng cố kiến thức về phân số , các phép tính về phân số , hỗn số B ,Lên lớp Bài 1 Tính Học sinh làm bài rồi chữa bài. Bài 2 Tìm x Bài 3 Một người đi từ A đến B dài 65 km . Giờ thứ nhất người đó điđược 1/3 quãng đường , giờ thứ hai người đó đi được 2/ 5 quãng đường . Hỏi người đó còn đi bao nhiêu km nữa mới hết quãng đường . Bài giải Cả hai giờ người đó đi được số phần quãng đường là quãng đường Phân số chỉ quãng đường còn lại là quãng đường Số km còn lại người đó còn phải đi là km ĐS 12 km Bài 4 Một người đi bán cam . Sau khi bán được 1/3 số cam thì còn 24 quả . Hỏi người đó đem đi bán bao nhiêu quả cam ? Bài giải Phân số chỉ số cam còn lại là số cam Người đó đem đi chợ số cam là quả ĐS 36 quả Bài 5; Cho phân số có tổng tử số và mẫu số bằng 136 .Tìm phân số đó biết rằng phân sốđó có thể rút gọn bằng . Bài giải ; Coi tử số là 3 phần bằng nhau thì mẫu số là 5 phần như thế. Tử số là 136 3+5 3 =51 Mẫu số là 136 -51 =85 Vậy phân số cần tìm là ĐS Bài 6 Cho phân số .tìm một số tự nhiên ,biết khi thêm số đó vào mẫu số giữ nguyên tử số thì được phân số mới bằng Bài giải Gọi số cần tìm là a .Theo bài ra ta có ; 39 +a=55 a =55-39 a=16 Vậy số cần tìm là 16 ĐS 16 Bài tập về nhà Đề 1 tuần 2 luyện toán Luyện tiếng Việt A ,Yêu cầu Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa ,mở rộng vốn từ về chủ đề Tổ quốc B, Lên lớp HS làm bài rồi lần lượt chữa từng bài Bài 1 Tìm và điền thêm các từ đồng nghĩa vào các nhóm từ sau a; cắt ,thái ,.... b; to , lớn ... c; chăm , chăm chỉ ... Bài 2 Trong mỗi nhóm từ sau từ nào không đồng nghĩa với các từ còn lại a,Tổ quốc , tổ tiên , đất nước , giang sơn , sông núi , nước nhà , non sông , nước non , non nước b, quê hương , quê cha đất tổ , quê hương bản quán , quê mùa , quê hương xứ sở , nơi chôn rau cắt rốn Bài 3 Chọn từ thích hợp vào chỗ chấm im lìm , vắng lặng , yên tĩnh 0 Cảnh vật trưa hè ...,cây cối đứng ... , không gian ..., không một tiếng động nhỏ .Chỉ một màu nắng chói chang . Nói rõ ở từng chỗ trống , và vì sao em chọn từ đó. Bài 4 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm quốc dân , quốc hiệu , quốc âm , quốc lộ , quốc sách a, Hỡi ...đồng bào b, ,...số 1 chạy từ Bắc vào Nam . c, Tiết kiệm phải là một ... d , Thơ ... của Nguyễn Trãi e, ...nước ta thời Đinh là Đại Cồ Việt . Đáp án a, quốc dân ; b, quốc lộ ; c, quốc sách ; d, quốc âm ; e ,quốc hiệu Bài 5 Đặt câu với thành ngữ quê hương bản quán BTVN ; Tìm các từ cùng nghĩa với các từ sau nhỏ , vui , buồn . Đặt câu với một trong các từ vừa tìm được . Thứ 4 ngày 24 tháng 9 năm 2008 Luyện Toán A ,Yêu cầu Tiếp tục củng cố kiến thức về phân số , các phé ... Từng câu dưới đây thuộc kiểu câu gì Ghép không có từ nối hay câu ghép dùng từ nối a, Trần Thủ Độ có công lớn , vua cũng phải nể . Không có từ nối b, Lúa gạo quý vì ta phải đổ mồ hôi mới làm ra . có từ nối Bài 3 Đọc bài tình quê hương TV 5 T2 t02 Dựa vào nội dung điền thêm vế câu thích hợp a, Vì nơi đây là que cha đất tổ của tôi nên .. b, Tuy thời gian đã lùi xa nhưng .. c, Chẳng những tôi nhớ những món ăn của quê nhà mà.. Thứ 6 ngày 11 tháng 4 năm 2008 Luyện toán Yêu cầu Củng cố kiến thức về chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , đo khối lượng . Giải các bài toán có liên quan. Lên lớp Bài 1 Điền số thích hợp vào chỗ chấm 1m2 = 0,01dam2 = 0,01a 3dam 2 = ha = hm2 1 ha = 0,01 km2 = km2 4 ha = 0,04 km2 Bài 2Cho HS tự làm rồi chữa bài để củng cố về cách chuyển đổi các số đo diện tích, như 34 m2=0,34ha 61km2=6100ha 23,2hm2=2320ha 84600m2=8,46ha 5000m2 = 0,5ha 0,32km2=32ha Bài 3 Cho HS tự làm rồi chữa ý HS về quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích liền nhau. 34dm3272cm3 = 34,272m3 367 cm3 = 0,367dm3 3m3 282 dm3 = 3,282m3 5 dm377cm3 = 5,077dm3 215dm3 = 0,215m3 5512345dm3= 5 m3 512345cm3 Bài 4 Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 250m chiều rộng bằng 2/3 chiều dài . Trên thửa ruộng dó người ta trồng lúa cứ 100 m2 thu hoạch được 60 kg thóc. Hỏi thửa ruộng đó thu hoạch được bao nhiêu tạ thóc ? Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán. 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Chiều rộng của thửa ruộng là 120 x = 80 m Diện tích của thửa ruộng là 120 x 80 = 9600m2 9600 m2 gấp 100m2 số lần là 9600 100 =96 lần Số thóc thu được trên thửa ruộng là 60 x 96= 5760kg 5760kg = 57,6 tấn Đáp số 57,6 tấn Bài 5 Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m , chiều rộng 2m , chiều cao 1 . Bể chứa 70 % nước . Hỏi trong bể có bao nhiêu lít nước ? HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán. Bài giải Thể tích của bể nước là 3 x 2x 1 = 6 m3 Thể tích của phần bể chứa nước là 6 x 70 100 = 4,2 m3 4,2 m3 = 4200dm 3 = 4200 lít Số lít nước chứa trong bể là 4200l Đáp số 4200l Về làm bài tập trong luyện giải đề 2 tuần 31 Luyện Tiếng Việt I Yêu càu Củng cố kiến thức về dấu câu Rèn chữ viết cho học sinh . II Lên lớp 1 . Chính tả Bầm ơi! - GV đọc mẫu . - Nêu nội dung của bài thơ . - HS tìm từ ngữ khó trong bài và luyện viết các từ đó . - GV đọc , Hs viết bài . - GV chấm một số bài , HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau . Bài tập Tuần 32 Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2008 Luyện toán Yêu cầu - Củng cố kiến thức về bốn phép tính . - Giải các bài toán có liên quan. Lên lớp cũ chữa bài tập về nhà B. Bài mới Cho HS lần lượt làm các bài toán sau rồi chữa bài Bài 1 Tính a, 4 5 b, 21,4 – 12,56 43,2 +23,5 23,65 x 2,03 456,9 3,24 Bài 2 Tính bằng cách thuận tiện nhất a, 23,5 – 2,4 – 3, 6 b, 2,5 x 3,56 x 4 c, 67,5 1,25 0,8 d, 2,3 11,5 + 9,2 11,5 Bài 3 Tìm x X x 3,7 + X x 6,3 = 5,6 x 100 + X x 4,99 = 1,25 X x 3,7 +6,3 = 5,6 X x 0,01 + X x 4,99 = X x 10 = 5,6 X x 0,01 + 4,99 = 1,25 X = 5,6 10 X x 5 = 1,25 X =0,56 X = 1,25 5 X 0,25 Bài 4 Tìm một số biết rằng số đó nhân 3 rồi công thêm 6,5 thì cũng có kết quả lấy số đó nhân với 3 rồi cộng thêm 6,5. Giải Gọi số cần tìm là x . Theo bài ra ta có X x 3 +6,5 = x 3 + 6,5 Hai tổng bằng nhau có một số hạng bằng nhau thì số hạng còn lại cũng bằng nhau nên X x 3 = x 3 Suy ra x = 0 vì chỉ có 0 x 3 = 0 3 Vậy số cần tìm là 0 Bài 5 Một xí nghiệp dự định may 30 bộ quần áo hết 120m vải .Ngày đầu may được 19 bộ , ngày sau may hết 39m vải nữa . Hỏi phải còn may bao nhiêu bộ quần áo như thế nữa ? Bài giải Mỗi bộ quần áo may hết 120 40 = 3 m Số vải đã may trong hai ngày đầu là 19 x3 + 39 = 96 m Số vải còn phải may tiếp là 120- 96 = 24 m Còn phải may số bộ quần áo nữa là 24 3 = 8 bộ ĐS 8 bộ Bài 6 Một cô giáo mỗi tháng ăn hết 1/2 tiền lương , trả nhà hết 1/6 tiền lương ,tiền tiêu vặt là 1/5,cuối tháng còn để dành được 500 000 đồng . Tính tiền lương tháng của cô giáo. Bài giải Phân số chỉ tống số tiền đã tiêu dùng là 1/2+1/5+ 1/6= 13/15 số tiền Phân số ứng với 60000đồng là 1- 13/15 =2/15 Tiền lương của cô giáo là 500 000 2/15 = 3250000 đồng ĐS 3250000 đồng Luyện Tiếng Việt I Yêu cầu Củng cố kiến thức về dấu câu. MRVT ; Nam và nữ Rèn chữ viết cho học sinh . II Lên lớp 1 . Chính tả út Vịnh - GV đọc mẫu . - Nêu nội dung của bài . - HS tìm từ ngữ khó trong bài và luyện viết các từ đó . - GV đọc , Hs viết bài . - GV chấm một số bài , HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau . 2 .Luyện từ và câu Bài 1 Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống anh hùng , bất khuất trung hậu , đảm đang A, Chị Võ Thjị Sáu hiên ngang ,.................... trước kẻ thù . B , Gương mặt bà toát ra vẻ ................, hiền lành . C, Trong hai cuộc kháng chiến , Đảng và Nhà nước ta đã tuyên dương các nữ...................như chị Nguyễn Thị Chiên , Tạ Thị Kiều , Kan Lịch ... D, Chị Nguyễn Thị út vừa đánh giặc giỏi , vừa ................ công việc nhà . Bài 2 Tìm lời giải nghĩa ở cột B thích hợp với từ ở cột A. Độ lượng Nhân từ và hiền hậu Nhường nhịn Rộng lượng . dễ thông cảm với người có sai lầm và dễ tha thứ Nhâu hậu Chịu phần thiệt thòi về mình , để người khác được hưởng phần hổntng quan hệ đối xử Bài 3 Nêu cách hiểu của mình về nội dung các thành ngữ Hán Việt dưới đây bằng cách tìm lời giải ở cột B thích hợp với thành ngữ ở cột A Nam thanh nữ tú Tất cả mọi người gồm gái trai già trẻ Nam phụ lão ấu Trai tài gái đẹp tương xứng nhau Tài tử giai nhân Trai gái trẻ đẹp thanh lịch Bài 4 Đoạn văn dưới đây có 4 dấu phẩy dùng sai vị trí . Chép lại đọan văn , sau khi chữa các dấu phẩy dùng sai Nhà tôi ở , thừa cách Hồ Gươm không xa . Từ trên gác cao , thừa nhìn xuống , hồ như một chiếc gương bầu dục lớn , sáng long lanh . Cầu Thê Húc màu son , cong cong như con tôm , dẫn vào đền Ngọc Sơn . Mái đền lấp ló , thừa bên gốc đa già , rễ , lá xum xuê . Xa một chút , thừa là Tháp Rùa , tường rêu cổ kính , xây trên gò đất cỏ mọc xanh um . Thứ 6 ngày 25 tháng 4 năm 2008 Luyện toán Yêu cầu - Củng cố kiến thức về chu vi , diện tích các hình . - Giải các bài toán có liên quan. Lên lớp cũ chữa bài tập về nhà B Bài mới Bài 1 Tính diện tích mảnh đất có tỉ lệ 1 1000 có kích thước như hình vẽ. C A 5cm B K 2cm 6cm 4cm D G E 7cm AB = 5 x 1000 = 5000 cm = 50m GD = 7 x 1000 = 7000 cm = 70m AE = 4 x 1000 = 4000 cm = 40m CD = 6 x 1000 = 6000 cm = 60m KB = 2 x 1000 = 2000 cm = 20m Diện tích hình ABDG là 50 + 70 x 40 2 = 2400 m2 Diện tích hình BCDlà 60 x 20 2 =600 m2 Diện tích mảnh đất là 2400 + 600 = 3000 m2 ĐS 3000 m2 Bài 2 Một khu rừng hình chữ nhật có chu vi là 4km 40 dam , chều dài hơn chiều rộng là 400m Tính a, Diện tích khu rừng đó bằng héc –ta , bằng mét vuông . b , Biết 1/3 diện tích trồng cây ăn quả .Hỏi diện tích còn lại là bao nhiêu ? Bài giải Đổi4km 40dam =44hm , 400m =4 hm Nửa chu vi khu rừng là 44 2 = 22 hm Chiều rộng của khu rừng là 22 -4 2 = 9 hm Chiều dài của khu rừng là 22 -9 = 13 hm Diện tích khu rừng là 22 x9 =198 hm2 =1980000m2 Diện tích trồng cây ăn quả là 198 3 =66 hm2 Diện tích còn lại là 198 - 66 =132 hm2 ĐS a, 198hm2 ,1980000m2 b,132hm2 Bài 3 Tính diện tích phần gạch tô mầu biết diện tích hình tròn là 28,26 cm 2 A B O D C Giải Gọi bán kính hình tròn là r . Ta có r x r x 3,14 = 28,26 cm 2 r x r = 28,26 3,14 cm 2 r x r = 9 cm 2 Diện tích hình vuông là r x r 2 x 4 = 9 2 x 4 = 18 cm 2 Diện tích phần tô màu 28,26 – 18 = 10,26 cm 2 ĐS 10,26 cm 2 Tuần 34 Thứ ngày tháng 5 năm 2008 Luyện toán Yêu cầu - Củng cố kiến thức về bốn phép tính . - Giải các bài toán có liên quan. Lên lớp cũ chữa bài tập về nhà B. Bài mới Cho HS lần lượt làm các bài toán sau rồi chữa bài Bài 1 Tính a, 4 5 b, 451,4 – 12,5 463,2 +233,5 23,43 x 2,34 456,9 3,24 Bài 2 Tính bằng cách thuận tiện nhất a, 123,5 – 12,4 – 23, 6 b, 2,5 x 34,56 x 4 c, 647,5 1,25 0,8 d, 3,2 1,6 + 12,8 1,6 Bài 3 Một xí nghiệp dự định may 40 bộ quần áo hết 160m vải .Ngày đầu may được 19 bộ , ngày sau may hết 20m vải nữa . Hỏi phải còn bao nhiêu m vải ? Bài giải Mỗi bộ quần áo may hết 160 40 = 4 m Số vải đã may trong hai ngày đầu là 19 x4 + 20 = 92 m Số vải còn là 160- 92 = 68 m ĐS 68m Bài 4Một gia đình mỗi tháng ăn hết 1/3 tiền lương , trả nhà hết 1/6 tiền lương ,tiền tiêu vặt là 1/5,cuối tháng còn để dành được 1 200 000 đồng . Tính tiền thu nhập của gia đình đó . Bài giải Phân số chỉ tổng số tiền đã tiêu dùng là 1/3+1/5+ 1/6= 7/10 số tiền Phân số ứng với 60000đồng là 1- 7/10 = 3/10 số tiền TiềnThu nhập của gia đình đó là 1 200 000 3/10 = 4 000 000 đồng ĐS 4 000 000 đồng Bài 5 Một ô tô chở hàng xuất phát từ A lúc 6 giờ với vận tốc 40 km / giờ để đến B . Đến 9 giờ một ô tô du lịch đuổi theo với vận tốc 6o km / giờ . Hỏi ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc mấy giờ ? -HS nêu tóm tắt bài toán rồi chữa bài. Bài giải Thời gian ô tô chở hàng đi trước ô tô du lịch 9 - 6 = 3 giờ Quãng đường ô tô chở hàng đi trong 2 giờ 40 x 3 = 120 km Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là 60 – 40 = 20 km Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hànglà 120 20 = 6 giờ Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc 8 + 6 = 14 giờ Đáp số 14 giờ hay 2 giờ chiều Luyện Tiếng Việt I Yêu cầu Củng cố kiến thức về văn tả người Rèn chữ viết cho học sinh . II Lên lớp 1 . Chính tả Lớp học trên đường - GV đọc mẫu . - Nêu nội dung của bài . - HS tìm từ ngữ khó trong bài và luyện viết các từ đó . - GV đọc , Hs viết bài . - GV chấm một số bài , HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau . 2 . Tập làm văn 1 Em đã có dịp ngồi bên một cái quán . Hãy tả cô bán hàng mà em biết . 2. - Giáo viên cho học sinh nắm lại yêu cầu đề bài . Hs lập dàn ý của bài . HS trình bày theo đoạn mở bài , kết bài hoặc 1 đoạn của thân bài Lớp và GV nhận xét Hs viết bài .
Đối với mỗi thầy cô giáo, giáo án luôn là tài liệu quan trọng nhất. Giáo án càng đặc sắc thì càng thu hút và hiệu quả hơn cho học sinh. Bài viết ngày hôm nay, Step Up sẽ cung cấp cho các bạn giáo án tiếng Anh lớp 5, mẫu giáo án tiếng Anh lớp 5 mới trọn bộ unit 1. Các bạn cùng tham khảo nhé! Giáo án tiếng Anh lớp 5 Unit 1 – Lesson 1 What’s your address? At the end of the lesson, students can ask and answer questions about someone’s address. Develop Listening – Speaking skills B. Language input Vocabulary address, tower Modal Sentences What’s your address? – It’s……. C. Teaching aids Teaching aids recording. Resources student’s book, workbook methods Communicative approach. Techniques Ask and answer individually Work in pairs/ groups to discuss E/ ProceduresTime 40’-45’ up – Asking the students to sing the song called “Our Class” II. New lesson 1. Look, listen and repeat. – Asking the Students to identify the characters. Who is this? Who are they? – Asking the students to listen and repeat the short conversation – Have students play role to read the dialogue in groups. – Calling some pairs to read the conversation. – Check Students understanding and say – Asking the Students to look at the pictures a, b, c and d on page 6 to name people in each picture. Asking the students to guess and complete the speech bubbles. – Asking them to act out the dialogue 1. Repeating the step with some other pairs for pictures – Do as an example with picture a. Teacher What’s your address? – It’s…….. Student 1 – It’s…….. – Do the same – Asking the students to work in pairs to play roles Calling on some pairs to perform the task at the front of the class. Then, asking the whole class repeat all the phrases in chorus to reinforce their pronunciation. Let’s talk – Asking everyone to open their students’ books on page 7. – Asking them to look at modal sentences – Asking the students to work in pairs to play roles III. Consolidation Calling some pairs to greet each other and homework – Asking the students to do Exercises A,B at home. PHẦN DỊCH Giáo án tiếng Anh lớp 5 Unit 1 – Lesson 1 What’s your address? Học sinh sẽ được rèn luyện kĩ năng nghe nói, củng cố ngữ pháp tiếng Anh ở Lesson 1. A. Mục tiêu Sau khi học xong, học sinh có thể hỏi và trả lời những câu hỏi về địa chỉ. Phát triển kĩ năng nghe – nói B. Nạp ngôn ngữ Từ vựng address, tower Cấu trúc What’s your address? – It’s….. C. Đồ dùng giảng dạy Đồ dùng giảng dạy đài Nguồn tài liệu Sách bài tập, sách giáo khoa D. Phương pháp giảng dạy Phương pháp giao tiếp Kỹ thuật Hỏi và trả lời cá nhân Thảo luận theo nhóm E. Tiến trình giảng dạy thời gian 40-45 phút I. Ổn định lớp Cô giáo vào lớp, ổn định chỗ ngồi và yêu cầu học sinh cùng hát bài “ Lớp chúng mình” 1. Dạy bài mới 2. Look, listen and repeat Yêu cầu học sinh xác nhận định được đặc điểm Who is this? Who are they? Yêu cầu học sinh nghe và nhắc lại đoạn hội thoại ngắn Cho học sinh đóng vai để đọc đoạn hội thoại theo nhóm Gọi một số đôi để đọc đoạn hội thoại Kiểm tra sự tiếp thu của học sinh 3. Point and say Yêu cầu học sinh nhìn vào các bức tranh a,b,c,d ở trang 6 để gọi tên từng người trong bức tranh, sau đó đoán và hoàn thành các khung trò chuyện Yêu cầu học sinh thực hành với đoạn hội thoại 1 Thực hành lại với một số nhóm khác theo các bức tranh Ví dụ với bức tranh a Cô giáo What’s your address? – It’s… Học sinh – It’s… Thực hành tương tự Yêu cầu học sinh đóng vai và làm việc theo nhóm Gọi một số nhóm lên thực hiện trước lớp. Sau đó, yêu cầu cả lớp nhắc lại tất cả các cụm từ trong đoạn thân bài để củng cố phần phát âm 4. Let’s talk Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa trang 7, theo dõi cấu trúc và đóng vai luyện tập theo nhóm III. Củng cố Gọi một số cặp lên để thực hành IV. Tổng kết, bài tập về nhà Yêu cầu học sinh làm bài tập A,B ở nhà Giáo án tiếng Anh lớp 5 Unit 1 – Lesson 2 What’s your address? OBJECTIVES At the end of the lesson, students can Asking and answering questions about what a village/town/city Listening and reading for specific information. Develop Listening, reading and speaking skills methods Communicative approach. Techniques+ Ask and answer individually Work in pairs/ groups to Discuss Language focus Vocabulary quiet, like, crowded, pretty Modal Sentences What’s the …like?_ It’s……. Teaching aids Teacher’s student’s and teacher’s book, pictures, cassette. Students’ books, notebooks, workbooks. Procedures. Time 40’-45’ up – Asking the students to sing a song “Our Class” New lesson Look, listen and repeat. Asking the students to look at the book at page 8. Bring out the character and have the students guess what they are saying. Set the situation we are going to ask and answer questions about one’s nationality. Asking the students to listen to the recording as they read the lines in the speech bubbles Play the recording againđ for the students to repeat the lines in the speech bubbles two times. Dividing the class into two groups. Playing the recording again for the students to repeat each line in the speech bubbles to reinforce their pronunciation. Point and say – Asking the students look at the picture and identify the characters. -Teaching vocabulary quiet, like, crowded, pretty – Modal Sentence What’s the …like?_ It’s……. – Do picture A as a model. What’s the village like?_ It’s small and quiet. – Asking the students to work in pairs to practice. – Calling some pairs to talk in front of the class. Let’s talk Asking the students to work in pair to ask and answer questions – Where do you live? – I live…… – What’s it like? _ It’s……. – Who do you live with? – I live with…. III. Consolidation Conclusion and homework – Asking the students to do Exercises in Part E. PHẦN DỊCH Giáo án tiếng Anh lớp 5 Unit 1 – Lesson 2 1. What’s your address? Mục tiêu Sau khi học xong, học sinh có thể Hỏi và trả lời một số câu hỏi về làng mạc, thị trấn, thành phố Nghe và đọc được một số thông tin cụ thể Phát triển kĩ năng nghe, nói và đọc Phương pháp giảng dạy Phương pháp giao tiếp Kỹ thuật Hỏi và trả lời cá nhân Thảo luận theo nhóm Trọng tâm ngôn ngữ Từ vựng quiet, like, crowded, pretty Cấu trúc What’s the …like?_ It’s……. Đồ dùng giảng dạy Dành cho giáo viên sách giáo viên, sách giáo khoa, tranh ảnh, đài Dành cho học sinh sách giáo khoa, vở, sách bài tập Tiến trình giảng dạy Ổn định lớp Yêu cầu các bạn học sinh cùng hát bài “ Lớp chúng mình” Dạy bài mới Look, listen and repeat Yêu cầu học sinh đọc sách trang 8 Đưa ra các đặc điểm để học sinh đoán xem các họ đang nói gì Đặt tình huống chúng ta sẽ hỏi và trả lời một số câu hỏi về quốc tịch của ai đó Yêu cầu học sinh nghe băng khi họ đang đọc các dòng trong khung trò chuyện Yêu cầu học sinh luyện tập lại 2 lần Chia lớp thành 2 nhóm lớn Phát lại băng, cả lớp đọc lại các dòng trong khung trò chuyện để củng cố phần phát âm Point and say Yêu cầu học sinh xem tranh và xác định các đặc điểm Dạy từ vựng quiet, like, crowded, pretty Dạy cấu trúc What’s the …like?_ It’s……. Thực hành cấu trúc với bức tranh A What’s the village like?_ It’s small and quiet. Yêu cầu học sinh thực hành theo đôi Gọi một số đôi lên thực hành trước lớp Let’s talk Yêu cầu học sinh làm việc nhóm để hỏi và trả lời các câu hỏi sau – Where do you live? – I live…… – What’s it like? _ It’s……. – Who do you live with? – I live with…. III. Củng cố IV. Giao bài tập về nhà và tổng kết Yêu cầu học sinh làm bài tập phần E Giáo án tiếng Anh lớp 5 Unit 1 – Lesson 3 What’s your address? OBJECTIVES At the end of the lesson, students can Correctly the word stress city”, village”, mountain”, tower” Develop listening, reading, writing skills. Language input Vocabulary city, village, mountain, tower Modal Sentences Where do you live? – I live…… What’s it like? _ It’s……. Teaching aids Teacher’s student’s and teacher’s book, cassette, flash cards of the day. Students’ books, notebooks, workbooks. Teaching methods Communicative approach. Techniques+ Ask and answer individually Work in pairs/ groups to Discuss Procedures Time 40’-45’ Warm up – Greetings and check attendance – Asking the students to sing the song is called “Our class” New lesson Listen and repeat. – Play the CD and ask the students to repeat each line of the chant. Then change the role. -Introducing the word stress city, village, mountain and tower -Asking the students to practice the sounds carefully -Play the CD and ask the students to read, Then say the sentences aloud. Listen and circle a or b. – Asking the students to look at the sentences and guess the suitable words to circle – Playing the recording two times, students listen and circle. – Playing the recording, students check their answers. Teacher gives the key – Asking the students to write on the board the sentences. – Check and correct. Let’s chant. – Introducing the Chant Hello -Turn on the tape. – Asking the students to listen to the tape and repeat the chant. -Teacher reinforce their pronunciation III. Consolidation and homework – Asking the students to do exercises in page 5, 7 in workbook at home. DỊCH NGHĨA Giáo án tiếng Anh lớp 5 Unit 1 – Lesson 3 What’s your address? Ở Lesson 3, học sinh sẽ tập trung học các quy tắc về phát âm, trọng âm, phát triển kĩ năng nghe, đọc, viết. Mục tiêu Sau khi học xong, học sinh có thể Đọc đúng trọng âm các từ city”, village”, mountain”, tower” Phát triển các kĩ năng nghe, đọc, viết Nạp ngôn ngữ Từ vựng city, village, mountain, tower Cấu trúc Where do you live? – I live…… What’s it like? _ It’s……. Dụng cụ giảng dạy Dành cho giáo viên Sách giáo khoa, sách bài tập, đài, thẻ từ vựng về các ngày Dành cho học sinh sách giáo khoa, vở, sách bài tập Phương pháp giảng dạy Phương pháp giao tiếp Kỹ thuật Hỏi và trả lời cá nhân Thảo luận theo nhóm Tiến trình giảng dạy thời gian 40-45 phút Ổn định lớp Chào hỏi, kiểm tra sĩ số Yêu cầu các bạn học sinh cùng hát bài “Lớp chúng mình” Dạy bài mới Nghe và nhắc lại Bật đài, yêu cầu học sinh nhắc lại các lời bài hát, sau đó đổi vai Giới thiệu trọng âm các từ city, village, mountain and tower Yêu cầu học sinh thực hành các âm một cách cẩn thận Bật đài, yêu cầu học sinh đọc to lại các câu Listen and circle a or b. Yêu cầu học sinh nhìn các câu và đoán các từ thích hợp để khoanh tròn Cho học sinh nghe hai lần để chọn đáp án Giáo viên chữa bài Yêu cầu học sinh viết các câu lên bảng Let’s chant Giới thiệu bài hát Hello Bật đài, yêu cầu học sinh nghe và hát theo Giáo viên củng cố và phát âm III. Củng cố IV. Tổng kết, bài tập về nha Làm bài tập trang 5,7 trong sách bài tập Trên đây là mẫu giáo án tiếng Anh cho bé lớp 5 mới trọn bộ unit 1 What’s your address? các bạn có thể tham khảo, giáo trình tiếng Anh lớp 5 mẫu chúng tôi soạn dựa trên chương trình mới của Bộ Giáo dục vì thế rất phù hợp với tài liệu mà các thầy cô đang tìm kiếm. Để các con học tiếng Anh hiệu quả hơn, các bậc phụ huynh và các thầy cô cần tham khảo, tìm hiểu thêm các cuốn sách dạy tiếng Anh cho trẻ em, đưa các trò chơi, hình ảnh, hoạt động sáng tạo, học tiếng Anh qua bài hát cho các con. Step Up hi vọng bài viết hôm nay sẽ giúp ích cho các thầy cô trong sự nghiệp giảng dạy của mình.
giáo án dạy thêm tiếng anh lớp 5
